开店宝POS机24小时售后热线是多少？

2021-12-20 11:46:57

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但是在线直播教育实现了优质资源的共享，不同学校不同地区的学生打破空间界限跟着直播一起学习。地理的课堂教育也可以尝试改变传统的教学方式，让学生跟着名师上课的同时还有本班的老师补充解释说明。这种方式更有利于地理教育在不同地区的均衡发展，提高地理学科教学的水平。　　3.3 利用热门APP传播，普及地理学科知识

　　2018年末，抖音上的“种豆南山下，草盛豆苗稀”的诗句赏析视频使华中师范大学的戴建业教授受到广泛关注。同时这也让语文教育者看到了语文诗词赏析方式转变的方向。该视频是由超星名师讲坛发布，在抖音上获得大批人的赞赏。2019年1月15日，抖音宣布：截至2019年1月初，抖音日活突破2.5亿，月活突破5亿。抖音已经渗透在人们的日常生活中，这也是戴建业教授的讲课视频大火的原因之一。

　　由此可见，地理教育也可以向这种方向发展。据搜索，目前抖音上关于地理的用户中“地理老师王小明”拥有194.7万粉丝，他的视频主要是讲解各个地区的冷知识，可以让用户在娱乐休闲的同时了解一些地理冷知识。其中获一个视频是结合最近大火的电影《流浪地球》中的情节：假如海平面上升300米，我国的各地区将会是一个什么情况。该视频结合了实时热点，将规范化的地理知识用通俗易懂的语言表达出来，让更多普通人在闲暇的娱乐时间中就能了解到一些小知识。因此该视频获得50多万的点赞也是理所当然的。用短视频APP作为传播工具，用独特的语言表达来让更多人了解地理的方法，不仅更加方便快捷并且更加亲民。

　　3.4 充分利用网课资源，为地理教学中的翻转课堂创造条件